成果分享
- 【四川自贡自流井、大安】责任督导、“双减”工作经验分享 2023-12-25
- 【山东潍坊】坚持数字化赋能，打造全功能智慧督导 2023-12-11
- 【内蒙古包头】在全国县域学前教育普及普惠督导评估工作推进会上作典型发言 2023-11-16
- 【湖南省】督“小球小杆” 享快乐双减——湖南省新宁县督导少数民族特色文化建设典型案例 2023-10-17
- 【四川省】县域学前教育普及普惠督导评估做法经验 2023-08-21
- 【河北省】强化集团化办学，加快义务教育优质均衡发展区建设步伐 2023-05-16
- 【贵州省】把好课堂教学质量关 助力“双减”提质增效 2023-01-18
- 【安徽省】“双减”督导案例：帮助学校把课后服务工作落到实处 2022-09-27
- 【内蒙古】包头市教育督政抡出“三板斧” 2021-09-05
- 【湖北省】中小学校挂牌督导的“江岸方案” 2021-09-05
- 【山西省】深化教育督导体制机制改革 探索建设高质量教育评价体系 2021-03-24
- 【安徽省】抓规范、建机制，积极开创责任督学挂牌督导工作新局面 2020-04-27
- 【北京市】强化使命担当 提升业务水平 2020-04-27
- 【福建省】一个受欢迎的督学应该具有哪些特质——第1期国家级教育督导网络培训班学习心得体会 2020-04-27
- 【甘肃省】国家教育督导制度及相关政策研究 2020-04-27
- 【海南省】初涉督学手技短 自有专家送技来 2020-04-27
- 【黑龙江省】新形势下学校教学督导新思维 2020-04-27
- 【湖北省】采集幼儿园教育教学信息的有效途径 2020-04-27
- 【湖南省】基于本次学习与督导实践谈如何干好责任督学 2020-04-27
- 【吉林省】第一期国家级教育督导网络培训班学习体会 2020-04-27
- 【江苏省】完善教育督导评估机制 保障区域教育改革发展 2020-04-27
- 【江西省】第三方教育评价——教育督导创新发展的西湖实践 2020-04-27
- 【宁夏】“学通”才能“督好”，提升专业水平和履职能力 2020-04-27
- 【山东省】如何增强督学工作的有效性 2020-04-27
- 【山西省】不忘初心牢记使命勇于担当做好新时期教育督导工作 2020-04-27