【山东省】如何增强督学工作的有效性

通过近3个月的研修，我深刻感受到，督学作为督导的主体，对学校实施督导起着关键作用，其工作的有效性研究显得尤为迫切和重要。

一、提高自身素质，增强使命感

通过培训，我首先深刻地认识到督导的职能涵盖了我的本职功能，它是教育领域的核心版图，对贯彻教育方针、科学有效评价、提高办学水平有着迫切而重要的时代意义。

其次，作为一名“新手”，需要不断地接力式学习。新的工作要求需要我改变“研”的思维方式和行事路径，而要切实找到“督”的切入口和“导”的输出口。学习系统的规章制度及文件精神，熟悉相关法律及规章，吃透督导工作政策，是“督”之基础，是“导”之依据。

最后，需要有“责任意识”。在随访督导和专项督导时，要清晰督导工作流程，体现基本职责，明确主要任务，实现“工作方式变身”“处理问题变身”“指导处理变身”，让“责任”护体，让“责任”内化，不断开发督导工作新内涵。

二、主动沟通协调，掌握督主动权

作为一名督学，要把对学校的监督、指导、督促等督导职能落实在工作的第一线，大大拉近政府与学校、政府与教师、政府与学生、政府与家长以及社会各界的关系，增强政府与学校以及社会各界沟通协调的针对性、有效性和实效性，切实解决教育发展中的瓶颈问题。

要把握工作主动权，积极主动进入角色，积极主动与相关部门沟通协调，积极主动参与学校各项活动，把学校存在的问题进行前置性化解和处理，坚持原则，严格程序，敢查实情敢讲真话，及时矫正学校办学中的不良倾向，及时规范学校的办学行为，将学校引入到正确的办学道路上来，从而促进学校的健康运行和长远发展。

三、依法督导督查，推动学校发展

督学，代表的是督导工作的形象。所以，要始终坚持“做好人、做好事”的原则，严格按照“不违法，不越权，不干涉，监督与指导并重”的工作原则，严格按照督导办法和督导规程，依法依规、严格程序、客观公正、灵活有效地对学校实施常态化和公开化监督指导，及时发现问题并督促学校整改，及时向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见，切实解决学校办学中的热点难点问题，引导学校依法办学、按章办学，推动学校内涵发展、均衡发展、科学发展。

四、注重调查研究，提高针对性

在实际工作中，要能做到督促切中要害，指导有的放矢。督学应根据主管部门的工作重点、当地的教育热点、难点问题，结合所负责学校的实际情况制定自己的工作方案。要以本职工作为着力点，了解并掌握学校的管理质态，特别要有针对性地拿出具体的调查研究方案，在调查研究中发现问题、分析问题、解决问题，不断探索总结完善，使督导工作更加切合实际，切合所督导学校现状，切合当前教育发展脉搏，从而实现督导工作“接地气”。因此，督学除必须掌握相关的政策、法律、法规外，还要熟知学校办学方向、校务管理、学生管理、校舍管理、食堂管理、宿舍管理、经费管理、教师评价、教师职业道德、如何听课等方面的专业知识，让自己“有底气”去面对学校进行督导。要根据有关的督导要求做出符合实际的准确评价，并真诚地提出科学的、可行的、便于整改的指导意见，真正起到“督”与“导”的作用。在此基础上，写出实事求是的调查报告，为领导正确决策提供准确、科学的依据。只有这样，我们的督导才有章可循、有据可依，我们的督导结果才言之有据、令人信服。

总之，作为一名督学，我认为立足自己的本职，找准工作着力点，加强学习，实现角色转变，运用行之有效的方法，一定能扩张更大的教育版图，发挥更大的作用。