青海：多措并举、综合施策，全力推进学前教育普及普惠安全优质发展

为全面学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记对青海工作的重要指示批示精神，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功，扎实推进主题教育走深走实，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，进一步推动青海教育高质量发展迈上新台阶，2023年上半年，青海省政府教育督导委员会办公室按照教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》和青海省县域学前教育普及普惠创建工作规划，坚持问题导向，补短板、强弱项，多措并举，综合施策，加快学前教育普及普惠县创建工作进度，全力推进学前教育普及普惠安全优质发展。

坚持高位推动，强化工作职责落实。教育是国之大计、党之大计，办好学前教育，实现“幼有所育”，是党的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。年初，省政府教育督导委员会办公室给2022年未通过省级验收的海西州格尔木市、德令哈市和2024年计划申请创建学前教育普及普惠县的5个市州7个县（市）委、政府主要、分管负责同志去信，要求关注推进县域学前教育普及普惠工作，切实改善办园条件，提高教师工资待遇，帮助解决学前教育发展中存在的困难和问题。同时，对重点县（市）进行约谈、通报，要求进一步提高政治站位，切实落实政府主体责任，加快学前教育普及普惠创建工作步伐。

坚持问题导向，加强过程督导检查。为进一步加快工作进度，精准掌握创建县存在的短板和问题，3月至5月，省政府教育督导委员会办公室组成专项督导组对西宁市湟中区、湟源县，海东市平安区，海西州茫崖市、大柴旦行委，海北州刚察县，海南州兴海县学前教育普及普惠创建工作进行了省级过程性督导评估，通过入园入班核查、查阅档案资料、随机访谈、与政府主要（分管）负责同志会商等方式，重点对83所幼儿园进行了实地督导评估，列举问题清单415项，书面反馈督导意见7份，要求按照问题导向、目标导向、效果导向相统一原则，建立健全重点任务台账和问题清单，制定“完整全面不漏项、事权对等抓落实”的工作完成时间表、路线图，切实压实县级政府教育职责。

坚持示范引领，突出办园质量提升。根据各申报县幼儿园办园行为规范情况，青海省政府教育督导委员会办公室立足专的定位、树立督的权威、注重导的实效，组织省政府机关幼儿园、省三毛幼儿园、省六一幼儿园等省级示范园园长和省级督学，对申报县幼儿园的一日生活安排、区域活动建设、区域材料投放等内容开展逐园逐项指导，并组织专家开展专题讲座，现场答疑解惑，参加培训人员共计达到500人次，有力提升了幼儿园教师专业水平。同时，采取联点帮扶结对措施，由各申报县组织园长等骨干到省级示范园进行观摩学习，跟岗研修，示范园专家现场讲解、对点跟踪指导，提高薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，缩小城乡之间、园际之间办园差距。

坚持统筹调度，推动工作取得实效。为清晰掌握各地工作整改情况，6月份，青海省政府教育督导委员会办公室组织召开县域学前教育普及普惠工作调度会，通报了2022年度和2023年度学前教育普及普惠创建县过程性督导评估情况，听取了西宁市湟源县、湟中区，海东市平安区，海西州格尔木市、德令哈市，海南州兴海县，海北州刚察县7个申报县（市、区）政府工作推进情况，并对下一阶段工作进行了全面安排部署。进一步明确目标，压实工作责任，加大工作力度，推动工作进度，全面推进学前教育普及普惠安全优质发展，为“六个现代化新青海”建设、教育强国建设，努力办好人民满意的教育做出贡献。